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2011年7月教师职业道德和专业发展

卷面总分：100分试卷年份：2011 是否有答案：有作答时间： 120分钟

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试题序号

28

用质性评价方法评价教师专业发展，优点在于

A、研究结果具有代表性
B、对研究成果的效度可以进行准确的测量
C、研究有统一的程序
D、可以在微观层面对教师专业发展进行比较深入细致的分析

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对新教师来说，因经验不足,教育学和心理学没有用,用了不起作用。

在教师职业道德评价活动开始之前,为了使其更为有效地实施而进行的评价称为

A、诊断性评价
B、目标参照评价
C、个体内差评价
D、量化评价

中小学教师应追求成为通晓一门专业的“专才”，而不是具备多方面知识的“通才”

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